Skip to content
  • Ayesha Abed Library
  • Sprog
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Udvidet
  • La Formation et le développe...
  • Citér dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
    • Eksportér til MARC
    • Eksportér til MARCXML
    • Eksportér til BibTeX
  • Permanent link
La Formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques

La Formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Couture
Format: Electronisk eBog
Sprog:English
Udgivet: University of Ottawa Press
Fag:
Electronic books
Online adgang:Full text available on Project MUSE [8/7/12]
Off-campus access
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning

Internet

Full text available on Project MUSE [8/7/12]
Off-campus access

Lignende værker

  • Formation mathématique pour l’enseignement des mathématiques
    af: Proulx
  • Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
    af: Portelance
  • Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques
    af: Mary
  • Bulletin (Académie serbe des sciences et des arts. Classe des sciences mathématiques et naturelles. Sciences mathématiques)
  • Enjeux et défis de la formation à l'enseignement professionnel
    af: Gagnon

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Explore Channels

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • FAQ’er