Gore, M. C. (2004). Successful inclusion strategies for secondary and middle school teachers: Keys to help struggling learners access the curriculum. Corwin Press.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Gore, M. C. Successful Inclusion Strategies for Secondary and Middle School Teachers: Keys to Help Struggling Learners Access the Curriculum. Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press, 2004.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Gore, M. C. Successful Inclusion Strategies for Secondary and Middle School Teachers: Keys to Help Struggling Learners Access the Curriculum. Corwin Press, 2004.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..