How we learn and why we don't : student survival guide using the cognitive profile inventory /

Opis bibliograficzny
1. autor: Krause, Lois Breur
Format: Książka
Język:English
Wydane: Ohio : Cengage learning, 2008.
Wydanie:4th ed.
Hasła przedmiotowe:
Classic Catalogue: View this record in Classic Catalogue

Podobne zapisy