Supporting students improve their academic writing through online collaboration
This thesis report is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2015.
| Tác giả chính: | Karim, Mohammad Rejaul |
|---|---|
| Tác giả khác: | Rahman, Dr. Sayeedur |
| Định dạng: | Luận văn |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
BRAC University
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/4645 |
Những quyển sách tương tự
-
BRAC University to start residential semester
Bằng: The Financial Express
Được phát hành: (2016) -
Examining learners’ and instructors’ perspectives on the use of blended wiki sessions to improve professionals’ writing skills
Bằng: Dutta, Debashismoy
Được phát hành: (2016) -
Lessons learned from COVID-19 for a blended language learning model: tertiary level students’ preferences for online synchronous and asynchronous learning
Bằng: Kabir, Sunjida
Được phát hành: (2023) -
Impact and implementation of sociocultural theory in ESL classroom
Bằng: Ahmed, Shuchana
Được phát hành: (2018) -
Understanding SONET/SDH and ATM : communications networks for the next millennium /
Bằng: Kartalopoulos, Stamatios V.
Được phát hành: (1999)