A case study of tertiary level online english learning and assessment in Bangladesh during COVID-19
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English, 2021.
Հիմնական հեղինակ: | Sultan, Farsin Binte |
---|---|
Այլ հեղինակներ: | Ahmed, Sabreena |
Ձևաչափ: | Թեզիս |
Լեզու: | English |
Հրապարակվել է: |
Brac University
2022
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | http://hdl.handle.net/10361/15961 |
Նմանատիպ նյութեր
-
Lessons learned from COVID-19 for a blended language learning model: tertiary level students’ preferences for online synchronous and asynchronous learning
: Kabir, Sunjida
Հրապարակվել է: (2023) -
The effectiveness of online classrooms in elementary level
: Nur, Nusrat Jahan
Հրապարակվել է: (2022) -
Exploring vocabulary learning strategies adopted by Bangladeshi tertiary level students
: Arif, Mohammad Ridwan
Հրապարակվել է: (2022) -
Exploring the use of online digital storytelling among Bangladeshi young learners in English classrooms
: Ahmed, Sarah
Հրապարակվել է: (2021) -
The influence of online assessment on secondary students in Bangladesh: consequences and challenges
: Akhter, Tamanna
Հրապարակվել է: (2022)