Training of Grade 5 science teachers in under resourced primary schools: content and challenges in implementation
This thesis is submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Masters of Science in Early Child Development, 2021.
প্রধান লেখক: | Nawar, Nafisa |
---|---|
অন্যান্য লেখক: | Mim, Shamnaz Arifin |
বিন্যাস: | গবেষণাপত্র |
ভাষা: | English |
প্রকাশিত: |
Brac University
2021
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://hdl.handle.net/10361/15157 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Supporting early primary grade children’s mental health in the classroom: a study of teacher’s perceptions
অনুযায়ী: Sultana, Zakia
প্রকাশিত: (2024) -
Exploring the importance of teachers’ training for pre-primary education
অনুযায়ী: Shahriyar, Anik Farhan
প্রকাশিত: (2024) -
Teachers' perception on play based learning for early primary grade children
অনুযায়ী: Tuba, Farah
প্রকাশিত: (2022) -
School without a head teacher: one-teacher primary schools in Bangladesh
অনুযায়ী: Nath, Samir Ranjan
প্রকাশিত: (2020) -
Primary teachers at work /
অনুযায়ী: Campbell, R. J.
প্রকাশিত: (1994)