MOOC mania: implications and collaboration for english language teachers
This article was published in the Crossings [© 2015 ULAB].
Հիմնական հեղինակներ: | Miraj, Asek Amin, Islam, Mohammad Aminul |
---|---|
Այլ հեղինակներ: | BRAC Institutes of Languages |
Ձևաչափ: | Հոդված |
Լեզու: | English |
Հրապարակվել է: |
@ 2015 ULAB
2018
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | http://hdl.handle.net/10361/10776 |
Նմանատիպ նյութեր
-
Online short course conducted @ BRACU
: The Daily Observer
Հրապարակվել է: (2017) -
The challenges of online language education: Students’ and teachers’ experiences of EAP writing course
: Khan, Nishat Tamanna
Հրապարակվել է: (2024) -
Interpretable MOOC dropout prediction using different Ensemble Methods and XAI
: Khan, Labib Hasan, և այլն
Հրապարակվել է: (2023) -
Intersectoral collaboration: an original way to promote community health promotion
: Sarker, Malabika, և այլն
Հրապարակվել է: (2016) -
Students’ engagement techniques used by teachers during activities of English language teaching in the tertiary level
: Zaman, Irin
Հրապարակվել է: (2021)