Clarke, S. (2001). Unlocking formative assessment: Practical strategies for enhancing pupils' learning in the primary classroom. Hodder & Stoughton Educational.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Clarke, Shirley. Unlocking Formative Assessment: Practical Strategies for Enhancing Pupils' Learning in the Primary Classroom. London: Hodder & Stoughton Educational, 2001.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Clarke, Shirley. Unlocking Formative Assessment: Practical Strategies for Enhancing Pupils' Learning in the Primary Classroom. Hodder & Stoughton Educational, 2001.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..