Kroll, L. R. (2005). Teaching as principled practice: Managing complexity for social justice. Sage Publications.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Kroll, Linda Ruth. Teaching as Principled Practice: Managing Complexity for Social Justice. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2005.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Kroll, Linda Ruth. Teaching as Principled Practice: Managing Complexity for Social Justice. Sage Publications, 2005.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..