Mortimer, E. F., & Scott, P. (2003). Meaning making in secondary science classrooms. Open University Press.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Mortimer, Eduardo Fleury, i Philip Scott. Meaning Making in Secondary Science Classrooms. Maidenhead ; Philadelphia: Open University Press, 2003.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Mortimer, Eduardo Fleury, i Philip Scott. Meaning Making in Secondary Science Classrooms. Open University Press, 2003.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..