Haque, M. M., & Sultana, A. (2011). Do per-reading activities help learners comprehend a text better? BRAC University.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Haque, Md. Mesbahul, i Asifa Sultana. Do Per-reading Activities Help Learners Comprehend a Text Better? BRAC University, 2011.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Haque, Md. Mesbahul, i Asifa Sultana. Do Per-reading Activities Help Learners Comprehend a Text Better? BRAC University, 2011.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..