An exploratory study of power relations in classroom interaction in the government schools of Bangladesh

An exploratory study of power relations in classroom interaction in the government schools of Bangladesh

This thesis report is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2015.

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: Haque, Chameli
Այլ հեղինակներ: Ahmed, Mr. Zohur
Ձևաչափ: Թեզիս
Լեզու:English
Հրապարակվել է: BRAC University 2016
Խորագրեր:
Power balance
Authoritative
Interaction
Teaching methods
Learning strategies
Conflict
Motivation
Առցանց հասանելիություն:http://hdl.handle.net/10361/6431

Համացանց

http://hdl.handle.net/10361/6431

Նմանատիպ նյութեր