An evaluation of linguistic transition among the tertiary level students of private universities in Bangladesh
This thesis is submitted in a partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English, 2014.
Tác giả chính: | Afroze, Latifa |
---|---|
Tác giả khác: | Akhter, Mahmuda |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
BRAC University
2015
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/3989 |
Những quyển sách tương tự
-
Bangladeshi tertiary level students' common errors in academic writing
Bằng: Fahmida, Bilkis
Được phát hành: (2010) -
Importance of group work for ESL students in Bangladesh : a tertiary level perspective
Bằng: Ahmed, Istiaque
Được phát hành: (2014) -
Influence of peers' feedback on the students of tertiary level in second language learning
Bằng: Akhter, Mahmuda
Được phát hành: (2010) -
Eye contact: A Tertiary level scenario
Bằng: Tasnia, Refayet
Được phát hành: (2015) -
Preference towards modern day teaching and traditional teaching aids among the Bangladeshi tertiary level students
Bằng: Sultana, Sharmin
Được phát hành: (2017)