The effect of new EFT textbook for classes (IX – X) on teachers and students of secondary schools in Bangladesh
This thesis report is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2014.
المؤلف الرئيسي: | Islam, Md. Shafiqul |
---|---|
مؤلفون آخرون: | BRAC Institutes of Languages |
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
BRAC University
2014
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10361/3295 |
مواد مشابهة
-
An evaluation of TESOL curriculum in Bangladesh: a study of student’s perspective
بواسطة: Alam, Sabrina
منشور في: (2016) -
Curriculum evaluation of professional post-graduate MA in ELT/ TESOL program: a study on Bangladeshi institutions
بواسطة: Kader, Md. Abdul
منشور في: (2016) -
Developing and documenting the curriculum /
بواسطة: Armstrong, David G.
منشور في: (1989) -
Curriculum, perspectives and practice /
بواسطة: Miller, John P., 1943-
منشور في: (1990) -
Effective evaluation /
بواسطة: Guba, Egon G.
منشور في: (1981)