Bangladeshi tertiary level students' common errors in academic writing
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts in English, 2014.
Tác giả chính: | Fahmida, Bilkis |
---|---|
Tác giả khác: | Alam, Zerin |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
BRAC University
2010
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/252 |
Những quyển sách tương tự
-
Influence of digital social media in writing and speaking of tertiary level student
Bằng: Belal, Anika
Được phát hành: (2016) -
Significance of learner's errors and the role of feedback to improve the writing skill of elementary level students
Bằng: Akhter, Tahera
Được phát hành: (2012) -
Using authentic materials in the writing classes: a tertiary level scenario
Bằng: Rahman, Methela
Được phát hành: (2014) -
Influence of peers' feedback on the students of tertiary level in second language learning
Bằng: Akhter, Mahmuda
Được phát hành: (2010) -
Preference towards modern day teaching and traditional teaching aids among the Bangladeshi tertiary level students
Bằng: Sultana, Sharmin
Được phát hành: (2017)