Chakma, N., & Amina, T. (2024). Exploring teacher’s professional development (TPD) interventions and its challenges in the Rohingya response education program. Brac University.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Chakma, Nayon, i Tabassum Amina. Exploring Teacher’s Professional Development (TPD) Interventions and Its Challenges in the Rohingya Response Education Program. Brac University, 2024.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Chakma, Nayon, i Tabassum Amina. Exploring Teacher’s Professional Development (TPD) Interventions and Its Challenges in the Rohingya Response Education Program. Brac University, 2024.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..