Perception of teachers on play-based learning as effective pedagogical tool in early-primary grade

Perception of teachers on play-based learning as effective pedagogical tool in early-primary grade

This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Education degree in Educational Leadership and School Improvement, 2024.

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: Ahmed, Uzma
Այլ հեղինակներ: Yesmin, Sakila
Ձևաչափ: Թեզիս
Լեզու:English
Հրապարակվել է: Brac University 2024
Խորագրեր:
Pedagogical-perception
Play-based
Classroom-practices
Teacher’s-training
School-resources
Primary-development
Education, Preschool > Activity programs
Education > Teacher's participation
Առցանց հասանելիություն:http://hdl.handle.net/10361/23163

Համացանց

http://hdl.handle.net/10361/23163

Նմանատիպ նյութեր