Challenges of English writing after reopening of schools: a study of Bangladeshi higher secondary students
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2023.
Tác giả chính: | Nihal, L.M. Raghib |
---|---|
Tác giả khác: | Ahmed, Sabreena |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Brac University
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/22159 |
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Back to English classrooms: Teachers’ and students’ perceptions on reopened schools
Bằng: Promi, Israt Jahan
Được phát hành: (2023) -
Inside academic writing : understanding audience and becoming part of an academic community /
Bằng: Grace,Canseco
Được phát hành: (2010) -
Exploring vocabulary learning strategies among Bangladeshi higher secondary level students
Bằng: Tabassum, Noshin
Được phát hành: (2024) -
Writing reports /
Bằng: Seely, John, 1941-
Được phát hành: (2002) -
The role of grammar teaching in English language learning: a study of the higher secondary level in Bangladesh
Bằng: Sultana, Mousumi
Được phát hành: (2018)