A review of policy documents on Early Childhood Care and Education of Bangladesh and Nepal for comparative analysis of their policies and interventions strategies
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Science in Early Child Development, 2011.
Tác giả chính: | Hossain Miah, M.Tofazzel |
---|---|
Tác giả khác: | Haq, Professor Nazmul |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
BRAC University
2012
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/1794 |
Những quyển sách tương tự
-
Early childhood counts : a programming guide on early childhood care for development /
Bằng: Evans, Judith L.
Được phát hành: (2000) -
Key concepts in early childhood education & care /
Bằng: Nutbrown, Cathy
Được phát hành: (2006) -
Early childhood development: child -to-child approach
Bằng: Hashima-E-Nasreen, et al.
Được phát hành: (2020) -
Preshcool teachers' knowledge of early childhood development and educational practices in Metropolitan Dhaka, Bangladesh
Bằng: Momen, Tahima
Được phát hành: (2010) -
An introduction to early childhood : a multidisciplinary approach /
Được phát hành: (2005)