The effectiveness of comprehensible input in primary level English language classes: a perspective from Bangladesh

The effectiveness of comprehensible input in primary level English language classes: a perspective from Bangladesh

This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English, 2022.

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Mubashshir, Abdullah Al
Tác giả khác:	Sultana, Asifa
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Brac University 2023
Những chủ đề:	Comprehensible input Non-comprehensible input Language acquisition Language learning Primary school Input hypothesis English language > Study and teaching. English language > Textbooks for foreign speakers.
Truy cập trực tuyến:	http://hdl.handle.net/10361/17733

Những quyển sách tương tự

Winn L. Rosch hardware bible /
Bằng: Rosch, Winn L.
Được phát hành: (1997)

T12: an advanced text input system with phonetic support for mobile devices
Bằng: Naushad UzZaman, Khan Mumit
Được phát hành: (2010)

Diode-bridge enclosed one switch three-phase power factor corrected (PFC) Ĉuk rectifier
Bằng: Abedin, Amina Hasan, et al.
Được phát hành: (2018)

Intermediate listening comprehension : understanding and recalling spoken English /
Bằng: Dunkel, Patricia
Được phát hành: (1986)

Teaching second language listening /
Bằng: Lynch, Tony, 1949-
Được phát hành: (2009)

Digital imaging for visual artists /
Bằng: Grotta, Sally Wiener, 1949-
Được phát hành: (1994)

Intermediate listening comprehension : understanding and recalling spoken English /
Bằng: Dunkel, Patricia
Được phát hành: (2006)

Intermediate listening comprehension : understanding and recalling spoken English /
Bằng: Dunkel, Patricia
Được phát hành: (2006)

Calculating Trade in Value Added /
Bằng: Aslam, Aqib
Được phát hành: (2017)

Teaching listening comprehension /
Bằng: Ur, Penny
Được phát hành: (2010)

Reasons behind using L1 at primary level in English classes of Bangladeshi English medium schools
Bằng: Turin, Tanjia Afrin
Được phát hành: (2015)

A modular one-switch three-phase Single Ended Primary Inductor (SEPIC) rectifier
Bằng: Bashar, Khandaker Lubaba, et al.
Được phát hành: (2018)

The input hypothesis : issues and implications /
Bằng: Krashen, Stephen D.
Được phát hành: (1985)

Rich languages from poor inputs

Reading power : reading for pleasure, comprehension skills, thinking skills, reading faster /
Bằng: Mikulecky, Beatrice S.
Được phát hành: (2004)

Reclaiming comprehensive public health
Bằng: Loewenson, Rene, et al.
Được phát hành: (2022)

Operating and analyzing of business data with digital enterprise division of BanglaCAT
Bằng: Mitra, Mithila
Được phát hành: (2024)

A handbook on english teaching at primary level (for teachers) /
Được phát hành: (2001)

English teaching and learning in rural government primary schools and non-government primary schools in Bangladesh
Bằng: Mushfik, Mir Niaz
Được phát hành: (2024)

Teaching English grammar to primary level students
Bằng: Tanzin, Mosharat
Được phát hành: (2019)

Three phase three switch modular Vienna, Boost and SEPIC rectifiers
Bằng: Bashar, Khandaker Lubaba, et al.
Được phát hành: (2016)

Comprehension and learning : a conceptual framework for teachers /
Bằng: Smith, Frank, 1928-
Được phát hành: (1975)

Building academic reading skills : Book 1 /
Bằng: Dorothy,Zemach
Được phát hành: (2009)

Building academic reading skills : Book 2 /
Bằng: Dorothy,Zemach
Được phát hành: (2010)

Reading 2 /
Bằng: Greenall, Simon, 1954-
Được phát hành: (1991)

Input, interaction, and the second language learner /
Bằng: Gass, Susan M.
Được phát hành: (2018)

Exploring foreign language anxiety in secondary level online English language classes during pandemic
Bằng: Rubaiat, Shakika
Được phát hành: (2021)

21st century skills for primary & secondary level students in Bangladeshi English classrooms
Bằng: Zaman, Syeda Summya
Được phát hành: (2021)

Genitives in early English
Bằng: Allen, Cynthia L.

Building academic reading skills. Book 1 /
Bằng: Zemach, Dorothy E.
Được phát hành: (2019)

Testing English as a second language /
Bằng: Harris, David P. (David Payne), 1925-
Được phát hành: (1969)

English language skills: perceived difficulties by tertiary level
Bằng: Sultana, Farhana
Được phát hành: (2020)

The Vesuvius mosaic /
Bằng: Hannam, Joyce
Được phát hành: (2011)

An introduction to child language development /
Bằng: Foster-Cohen, Susan H., 1954-
Được phát hành: (1999)

An introduction to child language development
Bằng: Foster-Cohen, Susan H., 1954-
Được phát hành: (2013)

Development of null-subject sentences in Bangla speaking children
Bằng: Mitul, Ummy Fahmida
Được phát hành: (2021)

An exploratory study of teaching and learning English in rural primary schools in Bangladesh
Bằng: Tasnim, Sadia
Được phát hành: (2020)

Field independence and field dependence factor in SLA and their impact on second language acquisition
Bằng: Saha, Archi
Được phát hành: (2019)

External influences on English
Bằng: Miller, D. Gary

Challenges of teaching english in rural areas: a study of BRAC Primary Schools in Jessore
Bằng: Biswas, Shipra
Được phát hành: (2018)