Factors affecting written corrective feedback online: a tertiary level scenario
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English, 2021.
Tác giả chính: | Tasmin, Nishat |
---|---|
Tác giả khác: | Haque, Mohammad Mahmudul |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Brac University
2022
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/17641 |
Những quyển sách tương tự
-
Screencast feedback versus textual feedback in L2 writing: an experimental study on IELTS writing task 2 responses in the Bangladeshi context
Bằng: Neon, Muhaiminul Islam
Được phát hành: (2023) -
A survey report on teachers’ thought and awareness of using oral corrective feedback in the primary level: context Bangladesh
Bằng: Akter, Shimul
Được phát hành: (2017) -
An exploratory study of teacher’s oral corrective feedback in the government secondary schools of Bangladesh
Bằng: Roy, Josephine Esha
Được phát hành: (2016) -
The survey on using oral corrective feedback in ESL classroom in Bangladeshi context
Bằng: Sultana, Razia
Được phát hành: (2016) -
Online assessment and feedback in developing students’ productive language skills: A tertiary level study in Bangladesh
Bằng: Archi, Adrita Azad
Được phát hành: (2024)