Gender role and identity in the primary level language textbooks: a twenty-first century update

This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Science in Early Child Development, 2022.

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ:	Atuly, Afsana Sadiq
Այլ հեղինակներ:	Sarker, Sima Rani
Ձևաչափ:	Թեզիս
Լեզու:	English
Հրապարակվել է:	Brac University 2022
Խորագրեր:	Gender roles Gender identity Textbooks Qualitative Equality Teaching-learning Sex discrimination Teaching Learning
Առցանց հասանելիություն:	http://hdl.handle.net/10361/17193

http://hdl.handle.net/10361/17193

Նմանատիպ նյութեր