Challenges and benefits of using online learning platforms in English language teaching and learning in Bangladesh: a secondary school scenario
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English, 2021.
Tác giả chính: | Hossain, Farzana |
---|---|
Tác giả khác: | Haque, Mohammad Mahmudul |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Brac University
2022
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/17002 |
Những quyển sách tương tự
-
An exploration of EFL learners’ anxiety in an online learning environmental class
Bằng: Lamia, Jannatul Ferdous
Được phát hành: (2019) -
Exploring the practice of learner autonomy in Bangladeshi EFL classrooms: responses of secondary level learners and their teachers
Bằng: Akter, Aklima
Được phát hành: (2018) -
Classroom management:teaching young learners
Bằng: Haque, Jasia Mehjabin
Được phát hành: (2018) -
Exploring the use of online digital storytelling among Bangladeshi young learners in English classrooms
Bằng: Ahmed, Sarah
Được phát hành: (2021) -
Revisiting innovations in ELT through online classes: an evaluation of the approaches of 10 minute school
Bằng: Shahed, Faheem Hasan, et al.
Được phát hành: (2019)