Impact of teachers’ empathy towards adult learners’ struggle in acquiring a second language
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2021.
المؤلف الرئيسي: | Chowdhury, Nadia Zamal |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Shahed, Faheem Hasan |
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
Brac University
2021
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10361/14925 |
مواد مشابهة
-
Teaching adult second language learners /
بواسطة: McKay, Heather, 1950-
منشور في: (1999) -
Input, interaction, and the second language learner /
بواسطة: Gass, Susan M.
منشور في: (2018) -
Field independence and field dependence factor in SLA and their impact on second language acquisition
بواسطة: Saha, Archi
منشور في: (2019) -
Exploring learner language /
بواسطة: Elaine,Tarone
منشور في: (2009) -
Second language learning and language teaching /
بواسطة: Cook, Vivian, 1940-
منشور في: (2008)