An evaluation of the secondary school textbook English For Today (class IX-X) in Bangladesh
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Arts in English, 2020.
| Tác giả chính: | Oishi, Alifa Reza |
|---|---|
| Tác giả khác: | Al Amin, Md. |
| Định dạng: | Luận văn |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Brac University
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/14923 |
Những quyển sách tương tự
-
An Evaluation of the secondary school textbook English For Today (class IX-X) in Bangladesh
Bằng: Oishi, Alifa Reza
Được phát hành: (2021) -
Evaluation of the higher secondary textbook “English For Today” from CLT perspective
Bằng: Tabassum, Anika
Được phát hành: (2018) -
State of learner autonomy among secondary school students in CLT classroom in Dhaka
Bằng: Onia, Fahmida Rifat
Được phát hành: (2017) -
Gender discourse in english language teaching (ELT) coursebook
Bằng: Sathee, Shaila Akter
Được phát hành: (2018) -
NAEM-trained Teachers’ perceptions of CLT pedagogical practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh
Bằng: Rimsha, Romana Sharmin
Được phát hành: (2021)