Rimsha, R. S., & Haque, M. M. (2021). NAEM-trained Teachers’ perceptions of CLT pedagogical practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh. Brac University.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Rimsha, Romana Sharmin, và Mohammad Mahmudul Haque. NAEM-trained Teachers’ Perceptions of CLT Pedagogical Practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh. Brac University, 2021.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 8)Rimsha, Romana Sharmin, và Mohammad Mahmudul Haque. NAEM-trained Teachers’ Perceptions of CLT Pedagogical Practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh. Brac University, 2021.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.