Rimsha, R. S., & Haque, M. M. (2021). NAEM-trained Teachers’ perceptions of CLT pedagogical practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh. Brac University.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Rimsha, Romana Sharmin, und Mohammad Mahmudul Haque. NAEM-trained Teachers’ Perceptions of CLT Pedagogical Practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh. Brac University, 2021.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Rimsha, Romana Sharmin, und Mohammad Mahmudul Haque. NAEM-trained Teachers’ Perceptions of CLT Pedagogical Practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh. Brac University, 2021.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.