English language skills: perceived difficulties by tertiary level
This thesis report is submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2019.
מחבר ראשי: | Sultana, Farhana |
---|---|
מחברים אחרים: | Sanjana, Lubaba |
פורמט: | Thesis |
שפה: | English |
יצא לאור: |
Brac University
2020
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | http://hdl.handle.net/10361/13784 |
פריטים דומים
-
What influences students in Bangladesh to use English: a tertiary level study
מאת: Islam, Tamanna
יצא לאור: (2024) -
Speaking anxiety of english language learners in Bangladeshi tertiary classroom
מאת: Ahsan, Mamiya Binte
יצא לאור: (2018) -
A comparative study on the use of authentic and non-authentic material for language classroom at tertiary level
מאת: Islam, Tanjiana
יצא לאור: (2016) -
Role of EI and AFLL for effective English language skills
מאת: Humaira, Tasnova
יצא לאור: (2018) -
Exploring vocabulary learning strategies adopted by Bangladeshi tertiary level students
מאת: Arif, Mohammad Ridwan
יצא לאור: (2022)