Ga door naar de inhoud
  • Ayesha Abed Library
  • Taal
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Geavanceerd
  • Zoeken
  • An assessment of BRAC pre-prim...
  • Citeren
  • Versturen
  • Afdrukken
  • Exporteer Record
    • Exporteer naar RefWorks
    • Exporteer naar EndNoteWeb
    • Exporteer naar EndNote
    • Exporteer naar BibTeX
  • Permalink
An assessment of BRAC pre-primary graduates in formal primary school

An assessment of BRAC pre-primary graduates in formal primary school

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Begum, Hosne Ara, Yasmin, Rosie Nilufar, Shahjamal, Mirja Mohammad
Formaat: Research report
Taal:English
Gepubliceerd in: BRAC Research and Evaluation Division (RED) 2020
Onderwerpen:
Pre-primary graduates
Formal primary school
BRAC
Formal primary school > Bangladesh.
Education, Primary.
Online toegang:http://hdl.handle.net/10361/13445
  • Exemplaren
  • Omschrijving
  • Gelijkaardige items
  • Personeel

Internet

http://hdl.handle.net/10361/13445

Gelijkaardige items

  • Basic competencies of the graduates of BRAC non-formal primary schools declining
    door: Nath, Samir Ranjan
    Gepubliceerd in: (2019)
  • Continuation of BRAC non-formal school graduates of 1995 in formal school education
    door: Nath, Samir Ranjan
    Gepubliceerd in: (2020)
  • Basic competencies of the graduates of BRAC's non-formal schools: levels and trends from 1995 to 1999
    door: Nath, Samir Ranjan
    Gepubliceerd in: (2020)
  • Achievement of competencies of the students of BRAC non-formal primary schools, 2000-2002
    door: Nath, Samir Ranjan
    Gepubliceerd in: (2019)
  • Teachers' perceptions about child-friendly and interactive teaching-learning in early primary grades of Government Primary Schools (GPS)
    door: Jewel, Md. Mahfuzur Rahman
    Gepubliceerd in: (2018)

Zoekopties

  • Zoekgeschiedenis
  • Uitgebreid zoeken

Vind meer

  • Blader door de catalogus
  • Ontdek de kanalen

Hulp nodig?

  • Zoektips
  • FAQs