Learners' achievement in Chandina learning improvement project: an evaluation
Những tác giả chính: | Kalam, Md. Abul, Akter, Shaheen |
---|---|
Định dạng: | Research report |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
BRAC Research and Evaluation Division (RED)
2019
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/13359 |
Những quyển sách tương tự
-
Status of Non Formal Primary Education (NFPE) at Chandina: a baseline survey
Bằng: Haq, M Nazmul, et al.
Được phát hành: (2019) -
An analysis of classroom culture of BRAC schools
Bằng: Imam, Syeda Rumnaz, et al.
Được phát hành: (2019) -
Impact of the BRAC Education Programme on the adolescents
Bằng: Hossain, Md. Altaf, et al.
Được phát hành: (2020) -
An appraisal of the BRACs NFPE Programme in respect to coverage of terminal competencies specified by the government of Bangladesh
Bằng: Ghosh, Sanat K.
Được phát hành: (2020) -
A study on the approaches of CLIP implemented NFPE school and regular NFPE school
Bằng: Ahmed, Ameena
Được phát hành: (2019)