Flipped classroom: teaching and learning of English language in the context of EFL
This thesis report is submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Masters of Arts in Teaching to Speakers of Other Languages, 2019.
Tác giả chính: | Bohota, Nabila Israt |
---|---|
Tác giả khác: | Chowdhury, Md. Aftab Uddin |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Brac University
2019
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/12822 |
Những quyển sách tương tự
-
Socio- psychological barriers to effective language learning in adult EFL classroom in context of Bangladesh
Bằng: Sharmin, Sumaiya
Được phát hành: (2019) -
Exploring the reasons behind the poor listening ability in EFL content of the secondary level students
Bằng: Hasib, Sajia
Được phát hành: (2023) -
The challenges of teaching ESP in Bangladesh: a critical observation
Bằng: Eza, Nishat Sharmin
Được phát hành: (2021) -
Attitudes towards the use of L1 in EFL classrooms at tertiary level in Bangladesh
Bằng: Irin, Aysha Yasmin
Được phát hành: (2021) -
Challenges to learn English as second language for high school students in Dhaka
Bằng: Amin, Atquia Monowara
Được phát hành: (2024)