Use of grammar translation method in Bangladesh EFL classrooms
This thesis is submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts in English, 2018.
Tác giả chính: | Biplab, Abdul Halim |
---|---|
Tác giả khác: | Hasan, S. M Mohibul |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
BRAC University
2018
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10361/10767 |
Những quyển sách tương tự
-
NAEM-trained Teachers’ perceptions of CLT pedagogical practice: A Higher Secondary Level Study in Bangladesh
Bằng: Rimsha, Romana Sharmin
Được phát hành: (2021) -
The role of grammar teaching in English language learning: a study of the higher secondary level in Bangladesh
Bằng: Sultana, Mousumi
Được phát hành: (2018) -
The implimentation of Communicative Language Teaching (CLT) in rural Bangladesh
Bằng: Jannat, Nur A
Được phát hành: (2021) -
Teachers’ perception in selecting teaching materials for the classroom: a study on Bangladeshi secondary level English language classroom
Bằng: Khanom, Mukta
Được phát hành: (2018) -
Teachers’ perception on teacher training in Secondary English Classrooms of Bangladesh
Bằng: Promi, Israt Jahan
Được phát hành: (2021)